參加7/19台語演講會議ê感想佮心得 (上)

參加台語演講會議ê感想佮心得 (會後，佮幾ê先拜作伙去揣宗源先拜話仙)

主題：7月19日【臺語文學講座】邀請到「廖瑞銘」老師 ── 為我們談論〈蕃薯詩社詩人〉

周老師，較過去你彼本家己編ê台灣風雲榜相比，你ê桂花怨誠讚。我先用聽ê。 我慢慢仔了解你講ê寫較長ê七字仔，較有組織性ê意思。

毋過彼日宗源先說○○○/○○○前輩這是拖累台文發展，可能無啥了解先仔真正ê意思，照我ê理解是希望台文毋通活佇過去，愛向前行去。『過去』tsit咧詞，看人按怎解釋，有好有bai。好ê是講文化，國風，聽起來足偉大有使命感。Bai ê是講，無求進步，老不修ê物件，無文學性(廖老師有家己ê解釋，用家己ê母語寫出來就是文學。(這句可能我用傷簡單ê話來表達，等日後有機會再請教。)活佇過去，干焦會使表演，懷念古早爾爾，莫怪予人看無，加上種種過去歷史殖民原由，台灣人家己煞家己放sak家己ê話，閣較粗殘ê，佮母語當作笑詼，下等人講ê話。我想這應該是宗源先ê意思。宗源先ê詩選本捌讀過兩擺，伊對台文感情，阮會使體會伊。閣有阮嘛是台南二中畢業—ah，算是學弟啦，二中文化看來過去到阮彼屆，台灣思想有傳承tio̍h。廖老師佮宗源先應該有仝款ê想法，台文應該愛向前行，毋通佇hiah一直la豬屎，愈la是愈臭爾爾。Ui伊講『兮』，『的』『个』三種寫法台文界猶咧吵，伊ê激動情緒tio̍h知，閣有tio̍h是爭論啥人是第一…親像囝仔人咧相諍，真正是予人hàinn頭。這確實佇我chiah半冬來讀台文冊時，有看著tsit款ê現象，尤其是冊一開始ê『踏頭話』，抑是佇網路頂懸，學者相諍誰tio̍h誰無tio̍h，攏定定看著。Tse順紲會使看會出一ê人ê氣度。

講著羅馬字，抑是台文正字。目前我非常認同羅馬字，主要原是我發覺寫詩句時，用漢字無方便，嘛不一定揣有相應ê字，而且若是讀過去ê台文冊閣較有愈深ê感受，漢字無統一嘛。讀ê人，誠肝苦，如何推廣？所以有ē人會加注解，幫助讀者去了解作者想欲表達ê。廖老師講伊想法較樂觀，感覺這幾年來，台文作家愈來愈無加注解。原因有兩ê，第一是，台文有進步，所以無需要。第二是，根本無人讀冊嘛 (華文嘛仝款)，除了你我！這點我確信，天下雜誌捌調查過說台灣人一年平均干焦讀一本，用跤頭趺想著知，無可能是台語文ê冊，加加是投資相關爾爾。這點我愛佮各位台文先拜講一句，lin寫ê冊，若是我買ē著，提ē替，我絕對揣時間好好讀一擺。台文冊無人看？我較悲觀，可能精差早死佮慢死ê差別。源頭若是無改變抑是解脫，有偌樂觀ê態度佮想法，可能攏是眠夢。我Chiah源頭是指教育，自細漢時ê教育。這點可能嘛是要靠政府才有上大ê機會，唉，話講轉來，靠伊不如靠家己，延遲台文的壽命，等待反爿ê彼日。佇面冊頂，有看著足濟前輩老師咧拍拚教育工課，閣有學者，研究用字正字，聲調…這對我寫台文來講應該是填地基(？)。毋知影彼日前輩in對這掛ê人，ê想法如何？針對台文教育部份，抑是我換一咧角度問，如何增加台文ê教育？當然啦，自我ê要求，揣冊來讀，定定動筆，寫寫日誌，參加讀冊會…這應該是基本功。閣講著投稿佮台文冊，台文冊大部份攏是家己出冊抑是教會，無to̍h是地方文化局徵選出冊，出路誠少。若準有，著是寫台文(寫閩南語)俗語，應該有99%以上攏是即款，這應該是宗源先袂爽快ê所在，講這是台文ê罪人，台文應該不止按呢爾爾。致使予一般人感覺這著是台文，彼ê價值tio̍h是過去hiah ê祖公仔屎，有淡薄仔價值，久久仔會使提出來鼻芳一下，無久長，無發展…這是我感受著ê，悲哀-ah。閣再踅huán頭，即款民間文學，我個人是足愛ê，我想一開始應該足濟人攏是唯讀這開始。

以上是寡家己接觸台文半冬以來ê感想，若有得失前輩ê所在，請原諒。