《以小勝大》心得。
美國人寫chheh，lóng khah求證據，mā khah有科學角度來看tāi-chì。Chit本tō是chiâⁿ 好ê干證。
Kah《不讀名校，人生更好》，有仝款ê概念，弱勢、低層kám有影無值1 sián錢？
「物極必反，邊際效應」，就是tú-tú好siōng kài好！Chhōe出ka-tī ê定位，才調chiah是gâu lah。有時優勢mā無tiāⁿ是優勢，che ná leh講《易經》。Che mā kah chìn-chêng看《階級世代》、《貧困世代》thang比較。
好額人khah好照顧、教育gín-á？ Khah好ê學校khah好？
Chit本冊，有chiâⁿ好ê ké-soeh。不過，khah適合「經濟中層」以上ê人來思考？ 散赤人 chheⁿ食tō無夠a。
Lán現實上，khah chiūⁿ-kioh ê人kám有影lóng ùi khah好ê學校、好額人pē-bú家庭出來？
少數？Hia ê少數有siáⁿ-mih特徵？Che lóng thang好思考一下。
頂懸hia幾本冊lóng是美國人寫--ê，數字干證chiok chiâu-chn̂g。是講mā thang lám 作伙看，thang好khah理解kah對照lán目前ê困境
我想chit本冊主要ê是愛有樂觀、正面ê態度thang好面對失敗，koh有長期粒積ê練習功夫。
無chia ê物，弱勢者無可能kiâⁿ出另外1條路。
另外2點tō是挑戰傳統，kah勇氣。我想che是弱勢者chin pháiⁿ有ê。 Che mā是ài經過chiâⁿ chē失敗khah ē產生ê。
小kah大，無全然代表是「弱勢」，內底有針對法律ê責罰輕重來討論，到底án-chóaⁿchiah是tú-tú-hó，社會chiah會進步。Che mā是i leh講「正當性原則」（比例原則）ê概念。
2018/6/9
美國人寫chheh，lóng khah求證據，mā khah有科學角度來看tāi-chì。Chit本tō是chiâⁿ 好ê干證。
Kah《不讀名校，人生更好》，有仝款ê概念，弱勢、低層kám有影無值1 sián錢？
「物極必反，邊際效應」，就是tú-tú好siōng kài好！Chhōe出ka-tī ê定位，才調chiah是gâu lah。有時優勢mā無tiāⁿ是優勢，che ná leh講《易經》。Che mā kah chìn-chêng看《階級世代》、《貧困世代》thang比較。
好額人khah好照顧、教育gín-á？ Khah好ê學校khah好？
Chit本冊，有chiâⁿ好ê ké-soeh。不過，khah適合「經濟中層」以上ê人來思考？ 散赤人 chheⁿ食tō無夠a。
Lán現實上，khah chiūⁿ-kioh ê人kám有影lóng ùi khah好ê學校、好額人pē-bú家庭出來？
少數？Hia ê少數有siáⁿ-mih特徵？Che lóng thang好思考一下。
頂懸hia幾本冊lóng是美國人寫--ê，數字干證chiok chiâu-chn̂g。是講mā thang lám 作伙看，thang好khah理解kah對照lán目前ê困境
我想chit本冊主要ê是愛有樂觀、正面ê態度thang好面對失敗，koh有長期粒積ê練習功夫。
無chia ê物，弱勢者無可能kiâⁿ出另外1條路。
另外2點tō是挑戰傳統，kah勇氣。我想che是弱勢者chin pháiⁿ有ê。 Che mā是ài經過chiâⁿ chē失敗khah ē產生ê。
小kah大，無全然代表是「弱勢」，內底有針對法律ê責罰輕重來討論，到底án-chóaⁿchiah是tú-tú-hó，社會chiah會進步。Che mā是i leh講「正當性原則」（比例原則）ê概念。
2018/6/9
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