網路多腦障

就衝著這個影片，就說一些話。

什麼是教育？什麼是教訓？還是教示？

你們搞清楚嗎？

這個影片如同IS砍殺罪犯，然後放到網路，然後宣告大眾，為人母親真的懂得「教育」。

先想想：這個小孩子的年紀，心智年紀及狀態。

年紀看來不到七歲吧？我告訴你，4歲！赤裸裸面對鏡頭哭泣，在母親的「威權」下說我們家不住「客人」下承認自己「錯誤」。真大方！？

摸一下自己的良知，你可以想像4歲去承受這個心理壓力？還是父母心理變態(醫學術語，非歧視)？

你不覺得這個小孩子心理有沒有受傷？

你們告訴我，這是教育？還是在網路上譁眾取寵罷了。順便告訴你們這位母親已經把影片下架了。 會用line，何不去google一下，自己思索。網路科技有利有弊，別只當來娛樂。

在國外不把兒童的面容放在網路上，是基本常識。善用網路，更要用腦思考。

因為世界、社會真的不是你們想像的那樣。剝開來看，才會知道自己多無知。無知不是可恥，但要先承認自己的不足，才會覺醒，然後學習。

當然你可以視之為娛樂，但是背後的邏輯是自身沒有同理心呀！

使用錄影，錄音記錄「罪狀」，這些動作是教育還是教訓/教示？還是柯南看太多？自己就以為是偵探，是正義與平等的使者。這是荒唐，沒有信任的。

知識份子不是與生俱來的，是讀書、人生歷練還有思考的，不是用自己幻想如何高等去壓迫比他知識低的人，利用他有的知識掠奪比他不足的人。最重要的是同理心。再者，沒有認識，也就沒有同理。看了表面，就認為可以抓到犯人？抓到犯人然後呢？問題解決了嗎？

再論，小孩子如何懂得影片中的小孩子的恐俱？還是覺得好笑？

當然，當下跟他解釋或許會略一二，但他真的理解？還是變成了下次戲謔嘲諷別人的手法？

「父母的教育程度」跟「父母很會教育」不盡然成正比，有時甚至是反比。但生長環境，社會背景造成個性某種程度的忸曲是必然的。但是，一般性對子女的愛是不變的。不要「九頓米糕無上算，一頓冷糜抾去囥」，就是說不要都看壞的，好的都當做沒看見。

這些話，應該是你們要來告訴我，而不是我來告訴你們。

一個真實的故事：約五前年我去灣裡圖書館借書，我看見一個約八歲的小孩子在警察局前面馬路上銬上手銬罰站，很多人在看，沒人去問為什麼？一個都沒有。我當然有去問。是他爸要求局長的，局長也認同…因為小孩子偷東西，不止一次…。

另一個真實故事是在國小六年級同學，他偷了老師(謝益誌)的錢。但他很巧妙讓他私底下承認並還錢。不傷害這個同學的自尊。為什麼我知道？因為我看過他偷了好幾次萬年殿的錢。我那時很清楚的知道什麼是自尊。

當然，不會是同種案例。但我覺得這是人質式的處決。把你的罪狀訴之大眾，以昭天下，皇恩浩蕩。我看來都是(家庭)教育極大失敗。

不過，家家有本難唸的經，(家庭)教育失敗與否非外人難以置喙。但很多是可以以第三者角度來看，來思索，反觀自省，這才是同理，才是教育(自我)。

父母不是聖人，也不全然是教育家。不要一昧地要求，及想像別人該如何地對待你。但該慶幸我們頭腦沒啥問題，而且有受教育，但思考反省及同理心是要靠人生經驗去感受的。因此，才能把事情看的更明，遠離身陷對與錯二元世界的結界。而情緒不該列入是非對錯的審判！

寫這個不是寫好玩的，也沒有什麼炫耀或教育、教訓、教示，話中有話，自己想想。

以上。